INFORME DE ARGENTINOS POR LA EDUCACIÓN
Para revertir los alarmantes números en educación, una especialista opina que es necesario centrarse en la primaria
A partir de un informe elaborado por Argentinos por la Educación se conoció que solo 10 de cada 100 alumnos en Entre Ríos finaliza sus estudios escolares en tiempo y forma. Al respecto, Magdalena Benvenuto, directora ejecutiva de Educar y Crecer habló en Ahora Cero Radio sobre cómo se podría revertir la situación.
En un contexto de crisis económica, la crisis educativa también impacta a la población y revela números alarmantes. En este sentido, Benvenuto retomó una de las investigaciones elaboradas por Argentinos por la Educación y llamó la atención sobre la dificulta en la alfabetización que se evidencia en los primeros tres años de primaria. Esa deficiencia luego es arrastrada por los estudiantes en los próximos grados.
Las causas son múltiples, uno de esos factores es la pobreza que impacta en el desempeño de los alumnos, sin embargo no es la única. Una arista importante es la forma en la que se enseña, sobre esto Magdalena Benvenuto explicó: “La escuela le está enseñando a un niño o adolescente que ya no existen. Los maestros esperan que los alumnos y se queden sentados mirando el pizarrón. Vivimos en tiempos donde nuestras propias estructuras cognitivas han cambiado, y no tenemos el mismo nivel de atención”.
En tanto, la especialista también hizo mención a la desaparición de ambientes de alfabetización durante los primeros años de edad: “Nosotros estábamos acostumbrados a irnos a dormir con la lectura de un cuento. Ese ejercicio, esa práctica cultural donde los relatos y las palabras tenían un rol muy importante en la niñez eran procesos que facilitaban la incorporación de la alfabetización. Pero se fue empobreciendo porque las letras no rodean las infancias como lo hacían antes. Estamos una cultura que se ha empobrecido, y en un contexto vulnerado donde familias no han terminado incluso su formación”.
Finalmente, Benvenuto opinó que para transformar esta problemática de la deficiencia en la incorporación de conocimientos se debería empezar por atacar un problema prioritario que pueda tener un impacto en otras aristas.
Al respecto, comentó que este eje a abordar debería ser las dificultades de alfabetización en la primaria, ya que de esta forma un buen nivel en la primera instancia escolar impactaría en las subsiguientes generando mejores resultados.